迈拓中学的老师为了鼓励学生能培养良好的自主学习的习惯，在他们平时的课后作业或者课堂作业中添加了很多自己动手收集资料，自己绘制知识链的项目，例如在商科中运用广泛的 Maslow‘s hierarchy of needs theory ，这是一个五层的金字塔模型，讲述了人类对于需求的不同层次。如果单单从书本中看到，并且死记硬背的话，效果其实不佳，学生无法真正理解其中的含义，所以老师就让他们自己动手绘制这样的理论模型，再自己从网上收集资料，针对每一个理论用自己的语言总结出来，这样做的目的也是为了让他们能够更好理解知识点，并且铭记于心。

除此之外还有类似 charlotte’s web 这样，读完小说看完电影后以麦片盒制作的创意作品。

此类由学生自己制作的小作品在迈拓中学的课堂中层出不穷，学生也表示这样的学习方式是以前没有尝试过的，自己动手查找资料后得到的那份喜悦是直接从课本中获取不能比的，自已也很喜欢这种模式。

迈拓中学推行的这种学习模式是在学生进入大学后会经常运用到的模式，迈拓中学希望学生可以在中学阶段就能培养好这种自我学习的模式，以便进入大学后能够好的适应紧张的大学生活。 

加拿大迈拓中学（Metro International Secondary Academy）是一所经过安大略省教育部批准和注册的全日制中学，开设安省9-12年级高中课程，安省教育部注册号：886696，学校位于多伦多市，距离多伦多大学主校区17分钟车程。

加拿大迈拓中学的办学理念是：World-Class City, World-Class Education!

高升学率：2015-2016年度，83%的毕业生获得多伦多大学本科录取。

小班授课：专业课8-10人，公共课15-20人，较小的班级使每名学生都能得到老师的关注。

过程管理严格：加拿大设立有辅导团队，关注学生平时的衣食住行和出勤、以及作业完成；国内设立有服务团队，主要工作是学生留学后，服务家长解答疑问，并定期反馈学生在加拿大的学习和生活情况，及时发现和解决学生留学期间所遇到的问题。

学校服务特色

学期规划：学生入学后，校长或学术主管老师为学生进行学期规划并指导选课。

雅思强化：学校提供雅思强化辅导，一年四个学期，一学期安排2个月的雅思强化辅导

集体出游：学生可参加双周集体出游活动，一年20次左右，丰富见识融入加拿大生活。

升学指导：学生毕业季，学校老师进行升学指导，对于艺术特长学生，进行作品指导。

本周日我们公司非常荣幸邀请迈拓中学的校方老师来现场介绍学校的课程及中加高中课程的区别和申请本土大学的条件流程，有感兴趣的学生和家长可以来预约报名参加。