在读转学案例分享

学生简介

1 、学生澳洲读过一年预科，期间出勤率良好，口语表达极佳，心理素质良好，没有雅思成绩，需要马上报名。

2 、学生留学期间参加了多种社团活动，有课程实践的基础以及课外各种参赛记录，有利于背景挖掘和提升。

劣势分析

墨尔本大学的预本科是澳洲含金量最大的预本科课程，学生如果没有考出合格的语言成绩并不具备申请资格，学生从普通的四星级院校转到世界名校需要用高中的成绩加上澳洲在校期间的成绩。学生在校期间表现优秀，成绩优异，原学校并不愿意释放学生离开原学校。得到墨尔本大学的新 offer 还要同时得到原先学校的释放是双重困难，

三、申请思路及专家分析

金吉列呼市澳新部佟承丹老师在为学生着手申请材料之前，先和学生一起梳理了各项社团活动，挑出能体现学生个人综合能力的活动，进行背景挖掘，充分的了解了学生的需求。预约了金吉列高级申请文案，为学生润色申请文书，详细的做了学生在澳洲学习期间的课程介绍，把自信、开朗、善于沟通，适应能力强的学生形象完美的呈现给墨尔本校方。在递交学校申请之后，佟承丹老师积极和原先学校沟通，通过金吉列强大的校方合作资源。运用金吉列跟原学校良好的合作关系作为筹码，再经过外联老师不断的努力说服以及争取。最终，墨尔本大学表示对学生的个人能力很认可，希望学生能尽快入学。原学校在看到孩子新学校的 offer ，以及孩子跟中介转学的决心后，最终给了释放信。