越来越受欢迎的IB课程是什么

IB课程全称为国际预科证书课程。

它是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程，为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此 IB 课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加 IB 文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程 HL(Higher Level) 和普通课程 SL(Standard Level). 所选六门课中，三门必须是高级课程。

第一组：语言，学生的母语学习。

第二组：语言，母语以外的其他现代语。

第三组：人文科学，包括历史、地理、经济学、哲学、心理学等。

第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。

第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。

第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。

所有的学生还必须完成以下三项重要活动：

①创新、行动和服务（CAS) ，此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工，培养他们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。

②知识理论（TOK）, 知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验，以求在学习中尽快找到适用于自己的 学习方法 。

③撰写论文，IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写 4000 字的研究论文。通过撰写论文，培养学生的独立思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。

IB课程考试规定学生在完成两年的学习后，进行 IB 的最终成绩考， 7月份得到考试成绩。

每门的评分等级为 1-7 分，最高分为7分，4分为及格。加上 TOK\CAS 课程和论文（这三科成绩缺一不可）的奖励分数 3 分，满分 45 分。

学生通过六门课程考试，分数最低必须达到 24 分。如无不及格的课程，且 TOK，CAS 和论文成绩通过的学生，即可取得 IB 国际文凭（以前只在国际学校开设的 IB 课程，现在也正是进入世界各地一些富有创新意识的普通中学。

许多研究表明，在很多情况下，学习IB课程的学生比学习其他国际课程的学生表现的更好。比如，一项针对小学（PYP）和中学（MYP）学生的全球调查研究发现，IB学生在数学、阅读、叙事写作和说明文写作方面的表现优于非IB学生；2014年美国的一项调查数据显示，高中学习IBDP课程的学生在学术上更能适应大学的严格要求。

IB课程更富有挑战性的课程设置，可以为学生的大学学习奠定坚实的学术基础 。所以，很多世界顶尖名校都十分青睐IB文凭的申请者。

那IB与其他课程相比的独特之处在哪里呢？

首先，IB课程比其他课程更加注重发展学生的求知欲、知识理解与人文关怀。 IB鼓励各个年龄段的学生进行批判性思考、挑战惯性思维；IB不拘泥于任何单一教育体制，培养学生多元文化和多学科知识，重视培养社会实践技能；IB鼓励学生采用地方与全球等不同视角进行思考探索；发展学生运用多种语言的能力。

其次，IB提供的是连续性的国际教育，IB课程包括四个项目，贯穿小学到高中及职业教育 。四个连续性的项目将IB的教育理念与教学方法融合其中，培养学生的学术素养，实现个人发展。

此外，IB最大的特色则是其对学生社会实践能力的重视 ，其三大核心课程之一的CAS专注于社会实践。CAS全称为Creativity 、Action 和Service，即创新、行动、服务。创新类活动有摄影、舞蹈、戏剧、设计等；行动类项目有游泳、篮球、足球等体育运动；服务类项目主要是参与社会公益活动，比如志愿者、义工等等。

CAS课程虽然不会被评分，但却是IB的必修科目，学生必须要完成150小时的社会实践活动，未完成CAS课程的学生将不被授予IB文凭。通过开展CAS课程培养学生的创新精神、实践能力与社会责任感。

TOK（知识与理论）也是我们不得不提的IB特色课程 。TOK不会学习某一具体的学科领域，而是一直种思维训练，它鼓励学生反思知识的本质，理解知识本身是如何构建的。同时强调不同学科领域之间的联系，并引导学生尝试不同的学习方法，以此培养与高等教育相适应的批判性思维能力与学术研究技能。

最后，IB课程的十大培养目标更是其教育理念的浓缩 ：

1.积极探究：培养求知欲，掌握探索与研究的技能，学会自主合作学习。

2.知识渊博：掌握对多学科知识领域的广泛深入理解。

3.认真思考：积极主动的以批判性、创造性的方式思考伦理道德层面的问题。

4.善于交流：能运用一种以上的语言自信地、富有创造性地表达自我。

5.坚持原则：为人处世公平正直，尊重他人，对自己的行为承担责任。

6.胸襟开阔：欣赏本民族文化的同时，以开放包容的心态接纳其他个人和社会群体的观点。

7.乐于助人：培养学生的同情心，尊重他人的感受，具有奉献精神。

8.敢于冒险：面对困难意志坚定，敢于独立自主的进行探索挑战。

9.全面平衡发展：实现学习、生活、情感的均衡发展。

10.勤于反思：对自己的学习和经历进行反思，了解自己的优势与不足。

简而言之，IB课程以其多样化的课程设置和创新性的教育理念，对学生的学术素养与实践能力并重，尊重个人兴趣，倡导独立自主学习，致力于培养受全球大学认可的创新型人才。正是这些特色使得IB课程越来越受家长、学生和学校的青睐！