加拿大留学，我要从高中开始！

1.培养学生的自主性和创造力

不同于中国的应试教育，西方教育着重于培养学生的主观能动性。例如在课堂上，老师会建议学生选择一个非常开放的课题，学生则需要到图书馆或上网查阅大量资料，把这些信息加以全面分析，最后把分析结果和结论写成一篇学术报告。同样，大部分学科的考试内容并不要求学生死记硬背，答案非常灵活，老师的评分标准也是根据是否有学生的独立思考而确定。老师也会引导学生培养自己的兴趣爱好，比如编写游戏程序，编辑小短片等等。学生在高中时期培养的自主学习能力和创造力，在教学管理非常宽松的北美大学显得尤为重要。

2.提高语言交流能力，增强团队意识和领导力

在北美的求职简历上，雇主最关心的一点就是学生的交流技巧和团队合作能力（Communication Skills and Teamwork）。高中课程在相对轻松的课堂氛围下，老师和学生共同探讨课题并安排各自的任务，然后学生们在相互帮助下一起努力完成课题，做成PPT并彩排，最后在全班演讲。活跃的课堂气氛和积极地团队合作，不仅帮助学生锻炼一口纯正、流利的英文，更增强学生的团队意识和集体荣誉感，对今后的面试和工作，有着莫大的帮助。

3.尽早适应加拿大的教育制度

加拿大高中和大学的教育制度是一脉传承的（学分制）。有别于传统的中国应试教育，西方教育更注重的是学生的全面培养，学生必须修够一定学分才能够毕业，其中包括必修课和选修课。北美的高中和大学注重学生学习的连贯性，而非仅仅一次期末考试。加拿大是没有高考制度的国家，最终的学分成绩70%为平时的表现，30%为期末考试成绩。 （由每一次出勤率，课堂表现，小组课题，课堂小测试，课后作业等综合评定 ) 。 在加拿大安大略省读高中的学生，毕业后就有资格申请加拿大的大学。大学采用申请的制度，申请大学依据的是高中12年级成绩。这使学生较早地培养了始终如一的学习态度，而非“平时不努力，考试抱佛脚”的不良习惯。

4.培养全面人才

成绩并不是入读名校的唯一指标，加拿大的大学也不愿意培养一些只会读书的“书虫”。大学同样在乎：学生是否独立，是否有一些特长，甚至是否具有一定社会责任感，等等。例如，学校鼓励学生独立完成选课和大学申请，要求学生独立找到并完成至少40小时的义工时间，更欢迎学生报名参加、组织一些社会活动（像一年一度的抗癌活动 Terry Fox Run）。由于大学课业繁重，这些机会也就相对较为珍贵，而在学业轻松的高中，学生可以利用丰富的业余时间来锻炼自己，丰富社会活动，培养社会责任感和国际视野。