澳大利亚STEM教育发展介绍

今年三月，澳大利亚政府调查了2000名年龄在12~25岁之间的澳大利亚青少年对于STEM的看法，结果表明：澳大利亚青少年对STEM持积极态度，每5个人中有4个人认为科学家对世界产生了积极的影响，64%的人表示对学习科学和技术感到兴奋被调查者普遍认为STEM技能对于找到工作十分重要，74%认为科学十分重要，85%认可技术的重要性，工程类有59%的支持者，79%认可数学的重要性。

最受欢迎的STEM科目和选修课：
STEM在维多利亚州公立中学里很受欢迎，学习资源也非常丰富。以下是为学生提供的热门STEM科目和选修科目列表:
11~12年级VCE数学科目；
基础数学Foundation Maths；
初级数学Further Maths；
普通数学General Maths；
中级数学Maths Methods；
高级数学Specialist Maths；
11~12年级VCE科学科目：
生物Biology；
化学Chemistry；
环境科学Environmental Science；
物理Physics；
心理学Psychology；
7~10年级科学主课与选修课：
科学Science；
人体生物学Human Biology；
法医学Forensic science；
海洋科学Marine science；
编码Coding；
机器人Robotics。

澳大利亚STEM从业人员情况：
具有STEM学历从业人数达到230万，68%的人持有职业教育与培训（VET）文凭，32%的人持有大学学位。
STEM专业大学毕业生：STEM专业毕业生分布在多种行业，其中大部分人为专业技术人员，：占55%，18%为经理职位。
65%的STEM毕业生所分布前六大行业：
专业、科学和技术服务业 – 25%；
制造业 – 10%；
公共管理和安全 – 10%；
教育和培训业 – 10%；
卫生保健和社会援助 – 6%；
金融和保险业 – 5%。

澳大利亚具备STEM学历群的就业情况
常见从事职业：对于具有大学STEM学位的人来说，最常见的职业是专业技术人员。
常见从事行业：具备STEM学位的人群最常见从事行业依次为：

• 制造业（17%）；
• 专业技术人员、科学和技术服务业（12%）；
• 建筑业（11%）。

持有不同STEM学科学历的人群的常见从事行业也有所不同：
持有信息技术和科学学位的人最常从事行业为专业、科学和技术服务业，分为占比为28%和17%；
持有数学学位的人最常见从事行业为教育与培训业，占比23%。其中11%在高等教育类别工作，7%在中学教育类别工作，1%在小学教育类别工作）；
持有工程学位的人最常见从事行业为制造业，占比22%；
有农业和环境科学学位的人最常见从事行业为农林渔业，占比21%。

维多利亚州STEM教育：
维多利亚州教育与培训部的STEM计划旨在集中力量实现“提高STEM教育质量及改善教学成果“这一美好愿景。维州目标是让学生从小起就打下STEM教育基础，提升维州学校的STEM教育水平，确保维州高等教育培训能够培养出具备STEM技能的从业人员。
从小学到10年级，STEM知识技能就已经融入到维州的课程中。涉及到STEM教育的课程有数学、科学、设计和技术、数字技术。STEM教育帮助发展学生们的批判性和创造性思维，合作和决策能力。
对于STEM有兴趣的中学高年级学生则有多种教育和培训的通途，包括：维多利亚州教育证书（VCE），VET或者STEM相关行业的实习。
在高等教育阶段，STEM教育覆盖到大学教育和职业技术与继续教育，为学习者们在工作及工作以外所应用的STEM技能打下坚实的基础，以助他们在STEM相关职业生涯中取得成功。